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十二月教学反思 钱星宇
来源: 点击数:945次 更新时间:2019-12-28

“收集信息”为训练点

金沙js9001平台 ——《美丽的小兴安岭》教学反思

 三年级组                        钱星宇

文章结构和段落结构都十分明了的一篇文章,学法可以不一样。在学习《美丽的小兴安岭》时我想以“搜集信息”为切入口,引导小朋友通过朗读、解词来充分感知课文内容。

由周梦璇朗读第一自然段,读得字正腔圆。读完请同学们搜集信息:小兴安岭像什么? 为什么会像海洋呢?课文中说几百里连成一片,到底有多大呢?小朋友朗读“资料袋”里的内容,了解长约450公里,宽约210公里,大家非常惊讶。再请小朋友朗读一遍,明白第一自然段是总写小兴安岭的美丽。

王梦烨积极举手朗读第二自然段,她读得相当不错。我请她领读“脑袋”这一词,并请大家描红一遍,提醒两个字的书写注意点。我提醒王梦烨要争取在其它方面也做的更好。我请大家看图读段中先关句子,我出示树枝图,小朋友朗读第一句。我出示积雪图,小朋友朗读第二、三句………邵晟朗读第二、三句话时,不够流利,我请他多读一遍。在同学们的鼓励下,他终于会读了。我顺势请大家理解金沙js9001平台“涨满了春水”就是小溪里的水变多了,升高了。读完,我们梳理第二自然段写了哪些景物?小朋友们填写在表格里。

接下来我请大家朗读第三自然段,看看夏天写了哪些景物,并画出来。他们浏览后汇报,我将所写景物标成红色,大家校对答案。这是搜集信息。随后,小朋友一种种景物来朗读,第一句,引导大家学习金沙js9001平台“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”,结合图片理解这些词语,并指导大家书空“严、实、视、线”四个生字。后面的几句话,依次朗读,理解“浸”,理解方法就是让小朋友思考“浸”在水里的情景,掌握长句的停顿,方法是把比较长的短语“乳白色的浓雾、千万缕耀眼的金光、工人宿舍门前的草地上”等读得连贯些,快速些。读完,小朋友一起填写表格,将本段所写景物一一“口头”说一遍。学完第二、三自然段,小朋友做一个填空题,更好地梳理下脉络,积累些词语。

第一课时学到这里已经接近尾声,同学们却依然意犹未尽,在朗读中不断提升自己的读书水平,还能在同时收集信息,得到感悟,这为以后的阅读理解文章内容打下一定的基础,还更能够在细枝末节处了解文章所想表达的情感内容。

 

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